羅倫蓉，重慶巴蜀中學語文高級教師。

　　2015全國高考試題((重慶卷)基礎知識部分評析

　　試卷結構特點：

　　今年高考語文(重慶卷)體現(xiàn)了新課程標準和考試說明的精神，非常貼近高中教學。試卷格局基本穩(wěn)定，難度適中。在考點、材料性質、試題命制思路以及整體架構上與去年保持了一定的承繼 ，同時，又在部分內容上與全國課標卷接軌。試卷梯度合理，試題設制合理、溫和，無偏題、怪題。部分題目設計有所創(chuàng)新，切合學生備考實際。

　　今年的高考語文試卷凸現(xiàn)了幾個特點：1、既注重對學生漢語言綜合應用能力的考查，又注重對學生語文素養(yǎng)的考量。2、注重對學生認知、情感、態(tài)度的引導，試題材料的選擇注意貼近生活，把握時代脈博，體現(xiàn)地方特色。3.對傳統(tǒng)文化方面內容的宣揚，對親情、毅志、奉獻等品質的倡導，很好地引領了學生的人生觀和價值觀，充滿正能量。

　　總之，今年的重慶高考語文試卷，總體結構勻稱，節(jié)奏流暢，從知識類題目到能力型題目，跳躍臺階不大，較好的體現(xiàn)了梯度性。試卷目標取向是考生的語文素養(yǎng)。命題者的取材視野開闊，關注社會，關注考生，表現(xiàn)了較好的地方特色。

　　變化：

　　題型和分值的變化：

　　一.一大題試題由4個減為3個，標點題今年沒有考查。

　　分別考查學生對字音、字形、詞語應用、文句銜接的掌握，考點明確，字音、字形、成語均為常見但又易錯的詞語，題目不偏不怪，是備考復習的范圍。

　　二.二大題沒有變化。

　　閱讀文段，材料選擇的是體現(xiàn)中國非物質文化遺產的保護方面的內容，文字平易，又引導了大家對非物質文化遺產方面的重視。題目設置注重學生的閱讀層次。

　　三.三大題的8題由考查篩選文中信息的能力取消，變?yōu)榭紨嗑�，�?0題的第三小題提上來，并由原來的考課外文段變成直接在選段中考，減少了學生的閱讀量。

　　文言文是一篇揭傒斯的贈序，語言淺易而內涵豐富，題材是來自楚地人信巫不信醫(yī)的內容，對重慶考生來說有一定的情感貼近性，根據材料設計的題目要求不難，學生只要有良好的文言語感和扎實的基礎知識即可。

　　四.四大題10題兩個句子的翻譯分值變成了10，名句默寫改為根據語境提示默寫。詩歌鑒賞分值變成8分，增加1分

　　詩歌鑒賞回避了唐詩宋詞，選擇了清代詩，具有新穎性。要求考生進行賞析，所設兩小題測試目標明確，難度適中。

　　五.大閱讀在連續(xù)兩年考小說之后今年選擇考散文

　　現(xiàn)代文閱讀考查散文閱讀，設題平實，考點設置明確合理，梯度明顯，18小題的設置體現(xiàn)了考查學生深入閱讀、分析、思考能力，體現(xiàn)了新課改的教學要求。