高考滿分作文:讓記憶之花盛放在泛黃的紙片上

學(xué)習(xí)頻道    來(lái)源: 陽(yáng)光高考信息平臺(tái)      2024-07-20         

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讓記憶之花盛放在泛黃的紙片上
 
院子里的紫藤花開了,散發(fā)著清悠安寧的香氣。
 
奶奶跟往常一樣,搬著一張陪伴她多年的長(zhǎng)躺椅,來(lái)到院中那顆古老蒼勁的大樹下,安靜地歇息著。陽(yáng)光透過(guò)樹葉縫隙溫暖地照耀著奶奶,一切是那么的安詳與美好。
 
跟以往一樣,奶奶手里拿著一張泛黃的相片。歲月的沖刷與銷蝕早已催毀了那張黑白的膠片,照片上的人物已不很清晰?墒悄棠滩⒉辉谝,她緊緊地捏住那張珍貴的照片,讓記憶之花在每一個(gè)寧?kù)o的午后靜靜盛放在那泛黃的紙片上。
 
那是一張?jiān)鯓映錆M溫情的照片。
 
奶奶說(shuō)當(dāng)年?duì)敔斚蛩姘椎臅r(shí)候,手里捧著一束紫藤花。紫藤花清悠的香氣讓她陶醉在與爺爺相識(shí)的點(diǎn)滴歲月里。相片中的奶奶,年輕貌美,手里捧著一束紫藤花,嬌羞地依偎在爺爺?shù)膽驯Ю,笑容燦爛。爺爺也是一臉幸福的樣子。
 
這是一份永恒的回憶。爺爺已經(jīng)不在,只剩下奶奶忠誠(chéng)地守護(hù)著這份曾經(jīng)美好的記憶。是這張泛黃了的紙張,給了奶奶情感的寄托與依靠,而不至于覺(jué)得空虛、寂寞甚至是害怕。一張小小的紙張,即使是泛黃,也可以給靈魂一個(gè)溫暖的安身之處。

紫藤花的香氣逐漸變淡;ㄩ_之后,一切的馥郁終歸隱去,只留下一絲微微的痕跡。可記憶卻是愈來(lái)愈加濃厚。
 
我躡手躡腳地走向奶奶,只是想進(jìn)一步感受那份溫情。奶奶不經(jīng)意間睜開了眼,看著我天真的表情,笑了笑,然后撫摸我滑溜溜的短發(fā)。“奶奶,想爺爺了嗎?”奶奶先是愣了愣,然后望向近處那株盛放的紫藤,微微地點(diǎn)了一下頭。我看著奶奶那雙眼睛,仿佛看到了歲月深處那份曾經(jīng)的快樂(lè)。所有的憂郁,都在奶奶看到那張泛黃的相片時(shí)一掃而光。我知道,此刻她的心里是多么的幸福啊。
 
我回到里屋,拾起桌面上那些光彩亮麗的數(shù)碼相片,回憶起相片上定格的那些美妙時(shí)光,幸福之花亦心底悄悄開放。我終于明白,其實(shí)什么照片并不重要,無(wú)論是黑白膠片還是數(shù)碼相片,這些都不重要。重要的是,你在真誠(chéng)地守護(hù)住一份珍貴的情感,一份美好的回憶。這份回憶,貫穿你的一生,給你的心靈帶來(lái)貼心的溫暖與快樂(lè)。
于是,在紫藤花開的季節(jié)里,記憶之花靜靜地盛放在泛黃的紙片上,給活著的人一份生存下去的美好與希冀!

【點(diǎn)評(píng)】
 
這是一篇記敘性散文。全文緊扣材料,記敘了奶奶和一張照片的故事:歲月流逝,照片泛黃,但奶奶記憶猶在,對(duì)爺爺深情依舊,從而贊頌了人世間永恒的真情。文章如果到此為止,也許已經(jīng)不錯(cuò)了,但未免還流于一般,其值得稱道之處在于作者還通過(guò)自己的觀察體驗(yàn),進(jìn)而指出:是黑白膠片還是數(shù)碼相片并不重要,重要的是“守護(hù)住一份珍貴的情感,一份美好的回憶”,深化了主題。文章符合題意,中心突出,且有一定的思想深度。結(jié)構(gòu)方面,從紫藤花起筆,緊接著描寫了奶奶看照片的特寫鏡頭,然后穿插進(jìn)了奶奶對(duì)美好的往昔的回憶,再寫到了“我”的觀察,“我”的感悟,并于文末點(diǎn)題,線索清晰,行文流暢,構(gòu)思巧妙。文中多次出現(xiàn)了紫中帶藍(lán),燦若云霞的紫藤花,它貫穿始終,寄托了綿長(zhǎng)的思念,象征了美好的感情,對(duì)人物形象起到了很好的映襯作用。同時(shí),綜合運(yùn)用了多種表達(dá)方式,既有生動(dòng)形象的肖像描寫、動(dòng)作描寫,又有發(fā)自內(nèi)心的抒情,還有畫龍點(diǎn)睛的議論,文體特色鮮明。語(yǔ)言表達(dá)有文采,有意蘊(yùn)。雖然,文章還顯稚嫩,有些地方還有瑕疵,但是,作為考場(chǎng)作文來(lái)說(shuō),確實(shí)是難能可貴的。
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