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2015烏魯木齊高三年級第二次診斷性測驗(yàn)歷史參考答案
烏魯木齊地區(qū)2015年高三年級第二次診斷性測驗(yàn)
歷史試題參考答案
一、單項(xiàng)選擇題（本大題共25小題，每小題2分，共50分）
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題號 |
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答案 |
C |
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B |
A |
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C |
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D |
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C |
B |
B |
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題號 |
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答案 |
B |
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二、必考題（本大題共3小題，共35分。其中26題12分，27題13分，28題10分。）
26.（1）原因：巴黎“和平會議”召開，中國代表提出收回帝國主義在中國“利權(quán)”的要求；戰(zhàn)后中國排日親美現(xiàn)象嚴(yán)重；日本企圖將奪取的德國在山東的特權(quán)合法化。（6分）
（2）提示：從立場、觀點(diǎn)、目的等方面論述，言之有理即可得分。（6分）
27.（1）關(guān)系：工業(yè)革命推動了鐵路交通的變革；鐵路交通也促進(jìn)了工業(yè)革命的發(fā)展。（2分）
作用：加強(qiáng)世界各地的聯(lián)系，有利于資本主義世界市場的形成；引發(fā)金融、管理、信息產(chǎn)業(yè)等方面的變革；推動了人類的近代化進(jìn)程。（6分）
（2）特點(diǎn)：帝國主義國家在華投資興建的鐵路長度大大超過了中國人自建的鐵路；帝國主義國家控制了中國鐵路修筑權(quán)。（2分）
認(rèn)識：鐵路是世界科技進(jìn)步與工業(yè)革命的必然要求，有助于改變落后的局面，推動中國經(jīng)濟(jì)走向近代化 ；便于帝國主義對中國輸出資本和掠奪財(cái)富，加深了中國經(jīng)濟(jì)的半殖民地化。（3分）
28. （1）背景：第三次科技革命的興起 ；戰(zhàn)后兩極格局的形成與對峙；美國霸權(quán)地位對蘇聯(lián)的威脅。（6分）
（2）原因：蘇聯(lián)人造衛(wèi)星成功發(fā)射。（1 分）
作用：把教育改革與國家安全緊密聯(lián)系起來；有利于促進(jìn)美國國防技術(shù)及科技的發(fā)展；提高美國的綜合實(shí)力。（3分）
三、選考題（考生在第29、30、31、32題中任選一題作答，如果多做，則按所做的第一題記分。作答時請寫清楚題號。）
29.（1）措施：政治上：沿用漢武帝時期的“思富養(yǎng)民”政策，重視人才，整頓吏治等；
經(jīng)濟(jì)上：實(shí)行休養(yǎng)生息政策，重視農(nóng)業(yè)生產(chǎn)；民族關(guān)系上：重視并實(shí)行民族友好
政策。（9分）
（2）影響：緩和了社會矛盾，促進(jìn)了民族關(guān)系，出現(xiàn)了社會繼續(xù)繁榮的局面。（6分）
30．（1）性質(zhì)：抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線性質(zhì)的民主政權(quán)。（3分）
作用：為新中國建立人民民主政權(quán)提供了寶貴的歷史經(jīng)驗(yàn)。（3分）
（ 2）特點(diǎn)：確立起多黨合作和政治協(xié)商的機(jī)制；民主政治開始制度化、規(guī)范化、程序化；實(shí)行人民民主專政。（9分）
31.(1)背景：中國全面抗日戰(zhàn)爭持續(xù)四年；日本偷襲美國珍珠港，太平洋戰(zhàn)爭爆發(fā)。（6分）
(2)實(shí)質(zhì)：對日戰(zhàn)爭到底，迫使日本投降。（3分）
意義：中國、朝鮮等國收復(fù)領(lǐng)土的神圣權(quán)利得到國際公認(rèn)；加強(qiáng)了反法西斯盟國間的合作，有助于加快日本法西斯的滅亡；為戰(zhàn)后處理日本問題提供了法律依據(jù)。（6分）
32.（1）背景：20世紀(jì)70年代初，西歐資本主義國家出現(xiàn)“滯脹”現(xiàn)象，經(jīng)濟(jì)增長停滯或下降，物價持續(xù)猛漲，通貨膨脹嚴(yán)重。（5分）
特點(diǎn)：適當(dāng)減少國家對經(jīng)濟(jì)的干預(yù)；政府干預(yù)與市場相結(jié)合、國有制與私有制并存。（4分）
(2）原因：一方面，撒切爾夫人通過改革，實(shí)現(xiàn)了英國經(jīng)濟(jì)形勢好轉(zhuǎn)，經(jīng)濟(jì)增長率超過了歐美國家的平均水平；另一方面，削減福利開支、打擊工會力量等措施加劇了社會的不平 等，損害了工人利益，引發(fā)民眾的不滿。（6分）（言之有理即可得分）
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